教师节名言,关于教师节的名言

1、春蚕到逝世丝方尽,2113蜡炬成灰泪5261始干。

出处:李商隐(唐)—《无题》41021653

译文:蚕一直吐丝直到逝世,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。

2、古之学者必严其师,师严然后道尊。

出处:欧阳修(宋)—《答祖择之书》

译文:古代的学习的人必定会尊重他的老师,尊重了老师之后才会尊重他正在学习的道理。

3、一日为师,毕生为父。

出处:罗振玉(清)—《鸣沙石室佚书-太公家教》

译文:哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲对待。

4、学贵得师,亦贵得友。

出处:唐甄(明)—《潜书 讲学》。

译文:学习要有老师讲解,也要有朋友间的商讨。

5、师者,所以传道,授业,解惑也。

出处:韩愈(唐)—《师说》

译文:老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。

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教师节,旨在确定教师为教导事业所做的贡献。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年,第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于树立教师节的议案,才真准确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

参考文献

教师节_百度百科


仰之2113弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》5261
春蚕到逝世丝方尽,蜡4102炬成灰泪始干1653 ——李商隐
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得自豪的成绩,都应当饮水思源,应该记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
为别人照亮途径,自己必需放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师,毕生为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇,人师难遇。——司马光
举世不师,故道益离。 ——柳宗元
学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
学贵得师,亦贵得友。——唐甄
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
不学无术的人往往好为人师。——(英国)王尔德
教导的目标是培育人的个性。——(英国)斯宾塞
教导的目标在于性情之塑造·成型。——(英国)斯宾塞
教师,不过是被问路的同行者。——(英国)萧佰纳
教导是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
没有那一种教导抵得上逆境。。——(英国)迪斯累里
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
教师不仅是知识的传布者,而且是榜样。 ——[美国]布鲁纳
● 教师是人类灵魂的工程2113师。——斯大林
● 仰之弥5261高,钻之4102弥坚。――《论语·子1653罕》
● 春蚕到逝世丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得自豪的成绩,都应当饮水思源,应该记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传布者,而且是榜样。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮途径,自己必需放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师,毕生为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
● 圣人无常师。 ——韩愈
● 经师易遇,人师难遇。——司马光
● 举世不师,故道益离。 ——柳宗元
● 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
● 学贵得师,亦贵得友。——唐甄
● 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
1.不学无术的人往往好为人师。——(英国)王尔德
2.教导的目标是培育人的个性。——(英国)斯宾塞
3.教导的目标在于性情之塑造·成型。——(英国)斯宾塞
4.······教师,不过是被问路的同行者。——(英国)萧佰纳
5.教导是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
6.没有那一种教导抵得上逆境。。——(英国)迪斯累里
7.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
8.教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
9.师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
10.教师不仅是知识的传布者,而且是榜样。 ——[美国]布鲁纳
1.其身正,不2113令而行;其身不正,虽5261令不从。
——孔子
2.身教重4102于言传。
——王夫之
3.要想学1653生好学,必需先生好学。惟有学而不厌的先生才干教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动听以言者,其感不深;动听以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊重的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教导工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行动。
——乌申斯基
8.教师个人的典范,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能取代的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全体教导结果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生培养成一种什么人,自己就应该是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的感情温暖着每一个同窗的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝集着滚烫的眼光……

您不是演员,却吸引着我们饥渴的眼光;您不是歌颂家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充满着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美好的涟漪!

您推重真挚和廉明,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的榜样。

我崇敬巨人、名人,可是我更迫切地把我的敬意和夸奖献给一位普通的人――我的老师您。
一日为师2113,毕生为父
加减乘除,算不尽您作5261出的奉献!诗4102词歌赋,颂不完对您的崇拜1653!您用知识甘露,浇开我们幻想的花朵;您居心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

园丁--高尚的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛苦的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

阳光普照,园丁心田春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节高兴。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝贺。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的庆祝!

“桃李满天下”,是教师的光荣。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!

我不是您最杰出的学生,而您却是我最尊重的老师。在您的节曰里,我要把一份高尚的敬意献给您。

敬爱的老师,您的谆谆教导如春风,似瑞雨,永铭我心。我忠诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您性命之树常青。

您因材施教,善启心灵。我们捧着优良的成就,来庆祝您的成功!

老师,祝您教导的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真挚的、仁慈的、美妙的。愿所有同窗的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永远在您深奥的山谷中回响。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把真挚的祝贺献给老师。

仰 慕

您用火一般的感情温暖着每一个同窗的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝集着滚烫的眼光……

您不是演员,却吸引着我们饥渴的眼光;您不是歌颂家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充满着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美好的涟漪!

您推重真挚和廉明,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的榜样。

我崇敬巨人、名人,可是我更迫切地把我的敬意和夸奖献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严厉请求,并以自己的举动为模范。您的规劝、请求,甚至命令,一经提出,便要我们必定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉举动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严格的父亲,又是最慈爱的妈妈;您是无名好汉,又是教坛名师。

您的音容笑容,时时闪现在我的眼前;您是操行人格,永远收藏在我记忆的深处。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这辉煌的名字,才有着像大海一样丰盛、蓝天一样精深的内涵!

老师,这个光荣夺目标名称,将像一颗残暴的明星,永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓花白,依然会由衷地召唤您一声――老师!在这个神圣而高尚的字眼面前,我永远是一个须要启蒙的学生!

在生涯的大海上,老师,您就像高高的航标灯,矗立在广阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己,发出全体的热,全体的光,全体的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬佩!

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇拜。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估计。

您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗号”。

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

致 谢

人生旅程上,您丰盛我的心灵,开发我的智力,为我点燃了盼望的光芒。谢谢您,老师!

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消散在泥土之中。老师,您就是滋润我们心坎的春雨,我们将永远感激您。

老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的颜色……我当怎样地感激您!

踏遍心坎的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
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